Kegiatan diagnosa memiliki peranan penting dalam kehidupan sehari-hari. Pelaksanaan kegiatan diagnosa yang baik dan benar memerlukan pengajaran berupa praktek diagnosa. Pengajaran berbantuan komputer dapat digunakan untuk membantu pengajaran praktek diagnosa dengan membuat suatu model perangkat pengajaran berbantuan komputer. Untuk membuat model perangkat bantu pengembangan perangkat ajar untuk bidang ilmu berbasis diagnosa diperlukan pengetahuan mengenai komponen-komponen diagnosa dan batasan-batasan yang menyertainya. Studi kasus terhadap bidang ilmu klinis diharapkan dapat membuka jalan bagi model untuk bidang-bidang ilmu berbasis diagnosa secara umum. Komponen-komponen kegiatan diagnosa yang didapatkan dari penelitian pustaka digunakan sebagai acuan dalam membuat model. Dari uji coba, secara fungsional model perangkat bantu pengembangan perangkat ajar dapat diterima, baik oleh guru maupun oleh siswa. Penggunaan teknologi multimedia merupakan pendorong dalam kegiatan belajar mengajar.