Teknologi internet berkembang semakin pesat setiap tahun. Pengajar menerima dan menggunakan teknologi internet untuk persiapan bahan ajar dan pengumpulan tugas siswa. Penelitian ini mengadopsi Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) sebagai konsep model penerimaan oleh pengajar SMA di Kota Bogor. Analisis dilakukan menggunakan metode Structural Equation Modeling dan Path Analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa performance expectancy secara signifikan mempengaruhi behavioral intention, sedangkan effort expectancy dan social influence tidak berpengaruh, serta facilitating conditions tidak mempengaruhi use behavior. Behavioral intention secara signifikan mempengaruhi use behavior pada wanita, sedangkan pada pria keduanya tidak berpengaruh. Sekolah sebaiknya memfokuskan nilai manfaat dalam sosialisasi teknologi internet bagi pengajar.