Pada tesis ini diuraikan bagaimana membuat suatu implementasi pengajaran berbantuan komputer (BPK) terhadap matematika Sekolah Menengah Tingkat Atas (SMTA) yang bertujuan membantu siswa dalam mempelajari program linear lewat komputer dengan menggunakan kemampuan fasilitas grafik komputer seperti garis, bunyi, dan warna. Penggunaan fasilitas grafik ini diharapkan dapat membuat proses belajar matematika lebih visual, efisien, dan menarik minat siswa untuk menggunakan komputer dan belajar matematika. Sistem PBK ini dibuat dengan menggunakan model desian dari Roblyer, and Hall [Jona88] yang terdiri dari tiga phase: desain, pra-pemrograman, dan pemrograman. Data dan strategi pengajaran yang didapt pada fase desain meliputi materi tujuan dan hasil belajar yang akan dicapai dan diseusikan dengan tingkat kemampuan siswa, mengaplikasikan komponen Display teori dan Aspek-aspek motivasi ARCS(Attention, Relevan, Cofidence, dan Satisfication) model untuk membuat sistem PBK lebih interaktive, efektif, dan motivatif. Fase kedua, pendesaian program dimulai dengan mendesain data yang didapat pada fase 1 kemudian menggambarkan strategi belajar mengajar dengan diagram alur dan diterjemahkan ke algoritma yang menjadi dasar pada pemrograman. Sistem PBK yang diselesaikan pada mikrokomputer IBM PC menggunakan sistem Operasi DOS versi 3.3 bahasa pemrograman pascal dengan kompilator Turbo Pascal versi 5.5. Pemakaian Mouse dapat dilakukan disamping keyboard pada menu interface yang dapat membuat sistem bersifat user mining friendly